辽宁工程技术大学

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辽宁工程技术大学继续教育学院官网

厦门大学的继续教育学院提供的是本科学历教育，其主要职责是通过网络教育、夜大学以及针对在职人员的高层次培训进行教学。关于硕士研究生的招生情况，据官方信息，厦门大学继续教育学院并不提供硕士研究生课程。这一决定源于教育部的《高等学历继续教育专业设置管理办法》，自2017年起，学院停止了成人高等教育的招生，包括夜大学，只保留网络学历教育，并从2018年起调整为只招收专升本和高起本层次的学生。

继续教育学院作为厦门大学在职教育的专属机构，专注于网络学历教育、高端培训和职业技术教育。值得注意的是，厦门大学继续教育学院位于学校的第二校区，这是因为该学院相较于其他学术部门，学员数量较少，所以被安排在了南校区。

辽宁工程技术大学继续教育学院电话

山东大学的继续教育历史悠久，自我国成人高等教育起步之初，它便位列其中，致力于非学历和网络教育。历经六十年的稳步发展，山东大学将继续教育视为人才培养和社会服务的关键组成部分。近年来，学校在深化结构调整和转型中，不断强化学历教育，大力拓展非学历项目，其人才培养和社会贡献卓著。

山东大学继续教育学院拥有丰富的教育资源，设有67个网络教育专业和26个成人教育专业，同时以主考院校的身份参与18个专业的省级自学考试。遍布全国23个省份的学习中心和函授站构建起一个广泛覆盖全国的教育网络。学校更是获得教育部、工业与信息化部、文化部、民政部、食药监总局、安监总局等多部门的认可，成为多个国家级教育培训基地，如"全国基层文化队伍培训基地"、"全国教师信息技术培训基地"以及"全国社工专业人才培训基地"等，彰显了其在继续教育领域的领先地位。

辽宁工程技术大学继续教育学院招生

宁夏的专业技术人员继续教育要求如下：

中级职称评审（2018-2021年）：任期内需积累至少360学时，其中公需课程不少于120学时。硕士研究生学历者，学时计算会根据任职年限调整。对于学历提升，审验期间内获得的高一级或第二学历视为继续教育，新入学并在审验期内毕业的，仅需提供学历证明；跨期入学的，需院校提供学时证明，并补足审验期内的公需课程。

高级职称评审（2017-2021年）：则需累积450学时，公需课不得少于150学时。考察和交流活动，根据相关文件，实际考察培训时间扣除路程时间后，每天算作6学时的专业课程培训。

对于继续教育培训师资，授课每小时折算为个人总学时的3倍（特定领域的继续医学教育可能有特殊规定）。

部分职称系列无需外语和计算机考试，已达标者可抵扣相应公需课时。外语考试合格者可抵40学时，计算机应用能力考试每个模块抵10学时，但此政策至2022年底止。

取得中级或副高级职称后获得的职业资格，将被视为完成了任职期内的专业学习，以激励专业技术人员全面发展。

请注意，以上规定明确了专业技术人员在不同阶段所需完成的继续教育任务及相应的学时认定标准。

辽宁工程技术大学继续教育学院在哪个校区

在对百度地图的详细资料进行考察后，我们了解到辽宁工程技术大学-矿业学院坐落在中国辽宁省阜新市海州区，其精确地址是中华路47号。这个信息来源于对网络资源的核实和解读。

辽宁工程技术大学继续教育学院申请学位证的条件

在中国，纳税人如果在国内进行学历或学位的进一步深造，其相关支出在学习期间每月可享受400元的定额扣除。这个扣除仅限于同一类型的继续教育，且最长不超过48个月。对于技能人员和专业技术人员的职业资格继续教育，扣除标准是取得证书的当年，额度为3600元。个人在攻读本科及以下学历时，符合条件的可以选择由父母扣除（每月1000元）或者本人扣除（每月400元），但两者不能同时进行。学历教育的扣除时间从入学当月算起，以月为单位，直到教育结束，并区分专科、本科、硕士研究生、博士研究生等不同阶段。

继续教育的扣除需要依据学籍信息，纳税人需向扣缴义务人提供姓名、纳税识别号和相关学习证明。扣缴义务人在预扣预缴阶段执行扣除，也可在年度终了时向税务机关提交资料，通过汇算清缴享受待遇。值得注意的是，自2019年起实施的政策规定，只有2019年之后取得的证书才能用于个税专项附加扣除，之前获得的证书无效。职业资格继续教育分为技能人员和专业技术人员两类，持有相关证书的人可以每年扣除3600元，但必须保留证书以备核查。例如，会计人员取得初级、中级、高级会计资格以及注册会计师、税务师等证书后，可以凭证书享受这项扣除。在填写相关扣除信息时，需填写证书名称、编号、发证机关和发证日期。

此外，技能和专业技术人员的职业资格继续教育与取得证书后的常规继续教育不同，即使取得合格证书也不适用于个税扣除。个税专项附加扣除只针对那些持有资格证书的情况，这可能是当前政策的一个不足之处。

辽宁工程技术大学继续教育学院学士学位考试题

宁夏的专业技术人员继续教育规定如下：

中级职称评审者（2018-2021年）需累积360学时，公需课程不少于120小时，硕士学历者则根据任职年限调整学时要求。申报副高级及以上的人员，需审验过去5年的（2017-2021年）继续教育，总学时不得少于450小时，其中公需课目需150小时。

学历提升期间的教育被视为继续教育，审验期内入学并毕业者，凭学历证明视为完成任务；跨期入学需院校提供学时证明，并补足审验期内公需课程。国际考察和专业交流活动，按实际考察天数减去路程时间，每天折算为6学时的专业课程培训学时。

2022年担任培训师资的专业技术人员，每授课1小时可计入个人总学时，但医学教育等特殊情况另有规定的，仍按原规定执行。对于部分职称系列，已通过外语和计算机考试的人员，可相应抵扣公需课时，但此政策至2022年底止。

对于获得中级或副高级职称后取得的职业资格，将被视作完成了任职期间的专业课程学习，旨在激励技术人员全面提升综合能力。

辽宁工程技术大学继续教育学院院长

厦门大学的继续教育学院主要提供本科学历教育，这是通过其官方网站公开的信息确认的。关于硕士研究生的学位，厦门大学继续教育学院并不设有，这符合教育部对于高等学历继续教育的专业设置管理规定。自2017年起，学院调整了招生政策，停止了成人高考的夜大学形式，保留了网络学历教育，且从2018年起，只接受专升本和高起本层次的学生报名。

作为厦门大学在职继续教育的专门机构，该学院主要负责网络学历教育、高级培训以及职业技术教育的教学任务。关于校区分布，厦门大学继续教育学院位于第二校区，原因在于该校区容纳了众多学院，而继续教育学院由于生源相对较少，被安排在了南校区。

辽宁工程技术大学继续教育学院成立时间

宁夏专业技术人员的继续教育要求如下：

中级职称评审（2018-2021年）：申报者需积累至少360学时，其中公需科目不少于120学时。硕士学历者，学时计算将根据任职年限调整。对于副高级及以上职称评审（2017-2021年），则需审验450学时，公需课目不少于150学时。

教育审核期间，获取更高学历或第二学历被视为继续教育，期内入学并毕业的视为完成任务，仅需提供学历证明；跨期入学需院校提供学时证明，并补修审验期内的公需课程。国际考察和专业交流活动，以考察或培训文件为依据，非路程时间每天折算为6学时的专业课程学时。

2022年参与师资培训的人员，每授课1小时可计入个人总学时，但医学继续教育等特殊情况另有规定。对于部分职称系列，外语和计算机考试成绩合格者可抵扣相应公需课时，具体为：外语合格者抵扣40学时，计算机合格模块抵扣10学时，此政策至2022年底止。

取得中级或副高级职称后取得职业资格的人员，其学习任务视为已完成，旨在激励专业技术人员全面发展综合能力。

以上规定明确了专业技术人员在不同阶段的继续教育要求，确保他们持续更新知识和技能。

辽宁工程技术大学继续教育学院学生平台

A. 对于南京财经大学继续教育学院，我有亲身经历，报名过程繁忙，老师讲解专业，整体体验良好。

B. 南京财经大学继续教育学院虽然存在一些争议，但它并非野鸡大学，而是可能被个别人员用于营利目的。

C. 如需进入南京农业大学继续教育学院的学习平台，你需要从学校内部网站开始，通过相关链接进入相应院系页面。

D. 远程教育平台作为高校教育工具，提供在线课程、资料和考试通知，上班族常利用它进行在职进修，如攻读美国远程硕士或MBA，直接向目标大学申请。

E. 南京财经大学成人教育学院提供四年制本科课程，自考选项需要毅力，毕业率低，但坚持七八年或许有机会。自考之路充满挑战。

F. 如果忘记南京财经大学继续教育学院的网络用户名和密码，可以通过电话联系学院进行重置，并获得学院的审批。

G. 报考南京大学继续教育学院，考生应在教育部认可的平台上查询招生信息，如“高校网络教育阳光招生服务平台”等，然后直接联系学校报名。

H. 南京财经大学教务信息网的IP地址是 //210.28.80.89/，IP地址是互联网通信的基础，用来标识网络设备的位置，部分代理服务可能需要付费。

I. 要查找南京财经大学成人教育学院的学号信息，你可以选择拨打江苏教育考试院的电话，或者访问其官方网站查询。

辽宁工程技术大学继续教育学院领导

辽宁工程技术大学的岩土工程学科由张向东院长领军，他同时担任土木与交通学院院长和岩土工程研究所所长。张向东在岩土工程和交通土建领域投入大量精力，主持和参与了多项国家级和省级科研项目，包括自然科学基金、科学技术基金等，共计37项，期间还申请了两项实用新型专利，发表了80多篇科技论文，并编撰了五本正式出版的教材或著作。他的科研成果显著，如“冻土三轴压力室”专利获省发明三等奖，主持的“新型充填注浆材料与注浆技术研究”项目分别荣获市科技进步一等奖和省科技进步三等奖。他的论文多次获奖，其中“软岩立井井壁与流变岩体相互作用实验分析”更是获得了世界华人的重要学术认可。

刘文生书记是防灾减灾工程及防护工程领域的辽宁省重点学科带头人，他专注于矿山开采沉陷灾害的研究，发展和完善理论体系，推动实践应用，并取得显著的社会和经济效益。他的成就包括被评为辽宁省产学研合作先进工作者，以及多项科技进步奖、劳动模范称号等。他主持和参与的科研课题具有重大价值，成果通过省部级鉴定，并在国内外产生广泛影响。

张彬副院长作为桥梁与隧道工程学科的专家，致力于桥梁与隧道工程的教学与科研，尤其在桥梁损伤评估、结构理论与特殊施工技术等方面有所建树。他主持完成了多项国家和省级课题，部分成果达到国际先进水平，发表学术论文80余篇，编著多部专业书籍，对科技进步和地方经济发展作出了重要贡献。

这两位学院领导都在各自领域内积累了丰富的经验和卓越的成就，为学校的教学与科研工作做出了杰出的贡献。